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和“教学”相关的论文


教学
  • 导入式教学在小学数学中的应用 免费阅读 下载全文 相关:小学数学 教学 课堂导入
  • 在现代化教育教学背景下,国家和社会对教育工作者提出了新的要求,学校和教师肩负着重要的使命.课堂导入式教学是一种新型的教学方法,有效地课堂导入可确??翁媒萄У闹柿?小学数学教学中,因小学生年龄小,数学知识抽象复杂,易使其产生畏难情绪,学习兴趣和自主性较低.采用导入式教学,包括多媒体导入法、故事导入法、游戏导入法、情境导入法、提问式导入法、直接导入法等,强调以学生为主体,以新课标思想为核心,有效调动小学生学习兴趣,提高其注意力,达到解决问题的目的,从而促进小学数学教学质量持续提高.
  • 浅议在小学高段数学教学中渗透反思意识 免费阅读 下载全文 相关:小学高段数学 教学 渗透反思
  • 随着我国新课改的发展,在进行小学数学教学过程中,教师必须进行一定的渗透反思,小学高段数学是学生数学基础的构建阶段,而数学是科技发展的关键学科,可见,小学高段数学教学效果研究意义重大,其重要性不言而喻.本文从现阶段小学高段数学教学现状出发,通过分析实际教学中存在的问题,提出了提升小学高段数学教学效果的路径,希望能够推动我国数学教育的稳步前行.
  • 英语语篇教学在小学高年段的应用 免费阅读 下载全文 相关:小学高年段 英语语篇 教学
  • 语篇教学是小学高年段英语教学的重点,也是小学高年段学生进行听说读写的重要材料之一,培养学生的语篇阅读理解能力已成为小学高年级英语教学的主要目标之一.然而高段语篇较之低段,在篇幅上有了增加,涉及学习的词汇、句型和语法也更为丰富,这为学生学习语篇、理解语篇增加了很大的难度.
  • 湖北省城乡信息化教学均衡发展困境解析及完善路径 免费阅读 下载全文 相关:信息化 城乡信息化教学 均衡发展
  • 城乡二元体制虽说在政策上实行了城乡一体化,但是在现实执行中受制于各种因素,造成了城乡各方面的差异化,湖北省城乡信息化均衡发展也不免受其影响。教育信息化是科技发展的必然趋势,在信息化进程中如何促进湖北省城乡信息化教学均衡发展具有重要的现实意义。笔者运用文献资料法解析了湖北省城乡信息化教学均衡发展的现状及形成原因,针对性地提出了完善对策,以期推动湖北省城乡信息化教学的均衡发展,提高其教学信息化水平。
  • 致中和思想在《中医基础理论》教学中体现之探讨 免费阅读 下载全文 相关:致中和 中医基础理论 教学
  • 致中和思想是中国传统文化的重要组成部分,亦是中医学的重要思维方式。该思想贯穿于整个中医基础理论,生理上强调机体自我平衡,病理上则突出失和的状态,治疗上讲究恢复失衡。教师正确理解致中和思想的理论内涵,明确其在《中医基础理论》教学中所占的重要地位,不仅有利于培养新生的中医思维方式,也为之后的中医相关课程学习奠定坚实的基础。
  • 数控维修技术课程建设与教学探讨 免费阅读 下载全文 相关:数控维修 课程建设 教学
  • 首先介绍了数控维修行业现状及其对人才的需求状况,从而引出了数控维修技术课程建设的重要性。然后,根据应用型课程的特点,对数控维修技术的教学内容按不同要求进行了编排,并选取两种典型数控系统进行教学安排;按此方式进行课程建设是比较合适的。最后对相应的教学手段,考试方法以及实践教学进行了探讨。
  • 将STS教育理念运用到小学信息技术教学中 免费阅读 下载全文 相关:STS教育理念 运用 信息技术
  • 在信息时代的大背景下,小学信息技术教育面临严峻挑战。为培养小学生适应信息社会的各种能力,整合了科学、技术和社会三大主要元素的STS教育理念被越来越广泛地应用于基础教育。本文将试着探讨STS教育理念运用到小学信息技术教学中的策略。
  • “六新”措施提升校园文化建设水平——临泽县职教中心校园文化建设纪实 免费阅读 下载全文 相关:校园文化建设 职教中心 临泽县
  • 金秋十月,记者走进临泽县职教中心,映入眼帘的是一排排松树郁郁葱葱,一块块路牌精巧别致,一座座雕塑寓意明显,一块块宣传栏简洁美观,校园内乔木、灌木错落有致,硬化地坪一尘不染,餐厅内干净整洁,餐桌上无丢弃物,教学楼道内安静有序,课问时不时有学生向记者鞠躬问好。
  • 浅谈农村低年级写字教学 相关:农村低年级 写字 教学
  • 低年级写字教学是语文课教学的重要内容,是学生语文知识的基石。编写本教学浅谈就是尝试结合农村低年级段写字教学提出自己的见解,为从事农村语文教学的各位同行交流借鉴。
  • 生活实例嵌入式教学法在病理生理学教学中的应用 免费阅读 下载全文 相关:生活实例 病理生理学 教学
  • 病理生理学内容抽象且理论性强,是基础医学课程中学习难度较大的学科。教师将生活中诸多浅显易懂的事物恰当地运用在病理生理学教学中,增加了知识的形象生动性,化繁为简,极大地降低了学生学习的难度,对激发学生学习兴趣、优化教学效果有重要作用。
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