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高职院校音乐欣赏教学实施多学科融合的路径分析


□ 崔荣汉

河南艺术职业学院音乐系 河南郑州450001

摘 要:

研究近百年来世界音乐教育的发展状况,我们会发现有两大特点尤为突出:一是融合多元文化的音乐教育价值观得到人们的普遍认可,二是音乐学习呈现出百花齐放的实践样式,教学内容和教学领域得到了充分的扩展。立足上述现实,有助于我们探索高职院校音乐欣赏教学实施多学科深度融合的有效路径。

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