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谈网络探究模式在高中历史教学中的尝试


□ 成必勇

建湖县第一中学

摘 要:

高中历史网络探究模式教学过程中对于课堂教学过程中学生的参与及探索能力较为重视,与应试教育相反,更为重视学生的学习方式及学习过程,将学生作为课堂的主体人物,要求学生积极主动地进行学习,学生在教师的指导及组织下通过网络探究的模式获取相应的历史知识及学习资源。为了分析网络探究模式在高中历史教学过程中的尝试,笔者针对现阶段的高中历史教学进行了分析。

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